活動當天上午8點時分，學生準時出現在活動現場，準備迎接活動的到來。這邊要特別感謝QP Terrace 覺軒會館與白水 café-restaurant店家特別為我們提早營業。齊聚後，由小組隊長負責與大家再順一次流程，並確認場佈與分工，這邊以白水 café-restaurant場次：大手牽小手：聖誕圍巾編織與心探索、身放鬆：認識精油暨養身小作坊說明活動進行狀況。
大手牽小手：聖誕圍巾編織
活動當天時值聖誕節，為解決11/27體驗完職人媽媽手作觀察後提出的問題：編織技法介紹不足以及需為編織物賦形與賦意，助教提出建議解決方法。在編織技法問題上，助教先與職人媽媽訪談，發現職人媽媽並非不了解編織技法背景，僅缺乏分享意識，因此在投影片中請小組加上編織技法介紹。在賦形與賦意問題上，扣合聖誕節節慶主題，從原先編織一條長長的編織物，到底定編織一條聖誕圍巾，是最基本的賦形賦意過程。此外，助教還提醒學生可以從聖誕糕加強說明聖誕節節慶的由來與意涵。
聖誕糕是淡水在地馬偕長老教會委託糕餅店製作，在每年聖誕節前會開始開放預訂，如生日蛋糕般，慶賀耶穌誕生，而因糕模不同，在糕點上會印有不同的圖騰或聖經故事，這次2021年的聖誕糕則是印上淡水禮拜堂彩繪玻璃上的聖經故事－五餅二魚，傳說耶穌曾用五塊糕餅與兩條魚餵飽上千人。
在主持人的開場下，一場好戲登台上場。主持人率先介紹活動策劃團隊與今天主講者Elisa，而一旁其他夥伴也沒有閒著，協助報到、上餐、拍攝文字紀錄、機動協助，每位同學迅速進入自己的角色扮演，完成自身任務。作為活動領路人的Elisa接過主持棒後，與體驗者分享編織方法：棒針編織與手指編織，並以手指編織為主，邀請每位參加者編織屬於自己的聖誕圍巾。編織體驗完成後，填寫回饋問卷，即可向夥伴兌換一盒聖誕糕，搭著飲料，慢慢的收尾活動。
活動約略在12點結束，學生一邊享用白水午餐，一邊開設檢討會議，會議由紀錄小組主持。紀錄組：「因為有了前面服務藍圖的規劃，我們覺得活動過程都還蠻順利，只是說在上餐點的時候沒有預料到會這麼混亂，沒有想好流程如何進行。」助教則從服務流程帶領大家再次回顧。首先，在報到時，如同紀錄組所述，並沒有規劃好流程，誰要與店家對接資訊？誰要負責記得哪位點了什麼？
接著，主持人對流程掌握度不足，該進下一個環節沒進，現場變得有很多人在指揮，體驗者資訊混亂，不知應該聽誰的。最後一點也是很多人會忽略的，助教也特別提醒，在體驗者還未完成離場前，工作都是進行式，要維持應有的工作態度。
心探索、身放鬆：認識精油暨養身小作坊
飽餐後，接著上場的是心探索、身放鬆：認識精油暨養身小作坊活動，誠如第09+週提及，經絡並非一般大眾有興趣的主題，主要是針對特殊族群，因此在體驗內容與節奏上，我們將壓力源分析、八虛拍擊個部分比重降低，新增編織精油手鍊結合蜜種子具療癒的笑臉種子，加快整體體驗節奏，不深入探討，而是朝向初入門體驗方向設計，最終活動也在各司其職下順利落幕。
活動中一定有突發狀況，學會如何解決問題是一重要能力。活動開始其實並不順利，由於未確認電腦放映設備，現場無法使用投影，但所幸學生面對問題並非等待解決方案，而是主動提出可以放置兩台平板電腦供體驗者觀看並著手設定。事後檢討中，小組成員表示：「雖然事前已經再三檢查，但沒想到居然漏掉電腦轉接線不合問題，是意想之外的事，下次如果還有機會辦活動一定會注意這些細節。」這門課除了著重在與地方互動外，另一方面也是希望在面對真實市場中，學生要具備不慌不忙解決問題的能力，而學生展現出來的也是我們期望所看到的，甚感學生在課程中的成長。
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